Gyermek cholerikus: természet és ajánlások az oktatás számára

A gyerekekkel szembeni attitűd és az oktatás jellemzői nemcsak az életkortól függenek. Rendkívül fontos figyelembe venni a gyermek temperamentumának sajátosságait. Tanítsd a gyerekeknek „kolerikus” -ot a speciális rendszerek szükségességéről.

Gyakran úgy vélik, hogy minden gyermek könnyen izgatott, erőteljesen érzelmeket mutat, folyamatosan és aktívan. De még az általános hátteret tekintve is erősen kitűnik a gyermek kolerikus. Az érzelmek megverték a szélét. Ahhoz, hogy megbirkózzunk egy ilyen „élő próbával”, alaposan tanulmányozni kell az ilyen temperamentum jellemzőit.

Ezeknek a gyerekeknek a hangulata előre nem láthatóan változik az egyik irányban vagy a másikban. Ebben az esetben minden dolog ciklusban megy. A kolerikusok inkább olyan játékokat részesítenek előnyben, ahol sok résztvevő. A kommunikáció általában nem probléma, és még kívánatos. De az óvodában a magas érintkezés zavaros, a sérülések és a konfliktusok növekvő tendenciája csökken. A gyerekek megfigyelése azonnal észrevegye, hogy:

• szerelmes csínyek;
• állandóan megrándulva;
• nyugtalan a törekvéseikben.

A gyermekgyilkosság nemcsak jól látható, hanem tökéletesen „hallott”. A nemtől függetlenül ő nyilvánul meg:

• hangerő;
• a beszéd sebessége;
• aktív gesztikuláció.

Ez a temperamentum a mentális energia gyors fogyasztásához vezet. Végül is, a gyermekek idegrendszere instabil. A gyerekek minden dologba foglalva, minden tartalék nélkül, szinte minden erejüket töltik. De az instabilitás ugyanolyannak érezhetővé válik: a kitartás hiányában fejeződik ki. A kolerikus személyek emelése bonyolult kérdés, amely figyelmet és pontosságot igényel.

Ezt a temperamentumot (és serdülőkben, részben akár 2 éves kor előtti korban) vezetői hajlamokban fejezik ki. A choleric szinte mindig, bármilyen cégben jelen van, ösztönzőként működik. A hatásuk alatt mások elindítják és elhagyják a játékot. A játékokhoz való hozzáállás nem csak komoly: az ilyen szórakoztatás megszakítására irányuló kísérletek irritációval találhatók. Az összes játék közül feltétlenül elsőbbséget élveznek azok, ahol kockázatot és fizikai aktivitást kell igénybe venni.

Egyszer az iskolában, a csapatban a kolerikus személyek gyermekei kénytelenek lelassítani vágyaikat és motivációikat. De az iskola vagy az óvoda (az udvaron, az utcán, és különösen otthon) kívül az önkontroll gyengül. Ezért az oktatási folyamat még bonyolultabb, erős idegeket és kényelmet igényel. Annak érdekében, hogy a gyermek kolerikus legyen, célszerű mind a négy temperamentumot egy adott helyzet példáján figyelembe venni.

Itt az ideje, hogy elhagyjuk a játszótéret. Sanguine személyek próbálják késleltetni az ellátást, amíg az utolsó, lázasan fog részt venni a "további építés", ásni lyukak, csúszik le a dombon. A melankolikus lesz ideges és érzelmileg fejezi ki. Azonban továbbra is teljesítse a kérést. A flegmatikus emberek a szülők és a nevelők számára a legkevésbé problémákat vetik fel - azonnal elhagyják az összes játékot, függetlenül attól, hogy milyen szenvedélyesek, és menjen oda, ahol elmondják.

Az érzelmi stressz cholerikus felülmúlja az összeset. Nem csak harcolni, megakadályozni, sikítani és sírni tudnak, néhányan képesek zavarni más gyerekekkel, megtörve a "épített" őket, hogy harcba kerüljenek. Ebben a helyen szükség van visszavonulásra. Úgy tűnik, hogy a kolerikus temperamentumú gyerekek csak az agresszió szerelmesei, teljesen kezelhetetlen személyiségek. Valójában erejük is van:

• kevésbé hajlamos a magányra és az ásásra;
• viszonylag ritka rossz viszony;
• az a képesség, hogy kapcsolatot létesítsenek és megvédjék az „én” -et, véleményüket a más emberekkel való kommunikációban;
• könnyű alkalmazkodni egy szokatlan környezethez (nemcsak a gyermekek, hanem a felnőttek számára is).

Azok a rossz tulajdonságok, amelyeket a tanároknak a kolerikus egyének személyiségének fejlesztésében kell leküzdeniük:

• fokozott konfliktus;
• konfliktusokba való hajlandóság, ellenségek készítése;
• néha nem hajlandó befejezni a munkát;
• éles változás az egyének, tárgyak és dolgok iránti attitűdökben.

A kolerikus temperamentummal rendelkező serdülőknek saját jellegzetességei vannak, ami kissé eltér a többi korosztálytól. Meg kell ismernie őket, csak azért, mert ez a csoport a fiúk és lányok több mint 50% -át tartalmazza. Az ilyen kiskorúak nem csak aktívak, még mindig fizikailag erősek és képzettek. Egyéb megkülönböztető jellemzők:

• vállalkozó szellem;
• a társadalmilag jelentős tevékenységekre való hajlandóság;
• a komoly nehézségek leküzdésére irányuló vágy;
• más emberek nehézségeinek megoldására irányuló hajlandóság és képesség;
• nem túl magas tanulási teljesítmény;
• prioritás az iskolában, és arra törekszik, hogy mit szeret, vagy az aranyos tanárok személyesen tanítanak;
• képesek gyorsan reagálni a nem szabványos helyzetekre;
• az információ könnyen emlékezhető;
• összpontosítson az új és szokatlan dolgokra.

A temperamentumok minden egyetemességével a nemtől függően még mindig jelentős specifitás van. Ha a családban a fia ebbe a csoportba tartozik, elkerülhetetlenül rendkívül nyugtalan lesz. Ezt a problémát egyértelmű és következetes szabályok bevezetésével kell megoldani. Például hétvégén az egész család nem egy bizonyos órával kezdődik. Vagy a munka után adjon felnőtteknek 1 órás pihenést.

Minden szabályt nagyon szigorúan és szigorúan kell betartani. Sokat függ a felnőttektől, azok sorrendjétől. Ha úgy döntenek, mondjuk, hogy be kell tartanunk egy bizonyos ütemtervet, elsőbbséget kell adnunk a különálló foglalkozásoknak - csak nagyon nehéz körülmények között kell visszavonulnunk. Célszerű, hogy a gyermekek azonnal elmagyarázzák, miért döntöttek úgy. Ők határozottan tisztában kell lenniük azzal, hogy a szeszélyek, a rémálmok, a botrányok és a rágcsálók nem teszik lehetővé céljuk elérését.

Előfordul, hogy a kolerikus személy néhány rossz tulajdonsága kijavítható, nem korrigálható. Sok gyermek hosszú ideig nem tud egyedül aludni. A szülők nagyon bosszantottak, hogy sok időt veszítenek. Egy másik negatív pont gyakran túlzott gyerekes beszélgettség. Ilyen esetekben először meg kell változtatnunk a problémához való hozzáállást, előnyöket kell találnunk magadnak, majd meg kell próbálnunk bevezetni a helyzetet egy bizonyos keretbe. Az eltöltött idő felhasználható:

• gondolatok a múltról;
• további intézkedések tervezése;
• egy hangkönyv hallgatása fejhallgatón keresztül;
• más hasonló dolgok.

De a vágy, hogy mindent meghaljon, nem lehet egyenlően bánni. Nagyon fontos, hogy megfordítsuk ezt a tendenciát, ellenkező esetben a világ egy másik család zsarnoksággal töltődik be. De különösen a serdülőkorban kell összpontosítania, hogy gondoskodjon más családtagokról. Ez a tulajdonság már jellemző a felnőttkori kolerikus egyénekre, de fontos, hogy segítsen annak kialakulásában. Biztosítani kell, hogy az oktatási intézményben, a munkahelyen és a nyilvános helyeken kapott negatív érzelmek ne jöjjenek ki otthon a jövőben.

Ami a reakció gyorsaságát illeti, ösztönözni kell a döntések gyors meghozatalának képességét. Figyelembe véve azonban, hogy a döntések nem könnyűek és érzelmiek. Ha a szülők inspirálják, hogy az összes információt figyelembe kell venni, akkor csak jobb lesz. A nevelés során ügyeljen arra, hogy egy ilyen tulajdonsággal dolgozzon, mint a társadalom. A kommunikációs törekvés, az új barátok megjelenése az emberek megértésének képességére korlátozódik.

Kevesebb hasonló problémájuk van, mint a fiúk.De a kolerikus temperamentum fő jellemzői még nyilvánvalóak. Meg kell ragadnunk azt a tényt, hogy a lánynak erős karaktere lesz, erős akarata lesz, hogy hamarosan komoly ambíciók lépnek fel. A tapasztalt pedagógusok figyelembe veszik ezeket a körülményeket, és megpróbálják a viselkedést lágyabbá, rugalmasabbá tenni, megtanítani őket, hogy megkerüljék az új szögeket. By the way, a tanulásról: a kolerikus lányok új ismereteket tanulnak minden gond nélkül, szeretik kipróbálni, amit korábban nem tudtak.

Mert könnyen „átkapcsolhatók” a nem kívánt hobbikról azokra, amelyeket a szülők a gyermekek számára a legjobbnak tartanak. De a divatirányzatok figyelmen kívül hagyásának próbálkozásai, az ékszerek és a különböző kiegészítők viselése iránti vonakodás valószínűleg nem eredményez eredményt. Az ilyen lányok némileg férfiasak, és az oktatás során figyelembe kell venni, hogy értékelik a kényelmet és a több cselekvési képességet. Gouging, nyugodt tevékenység - ez nem számukra.

A choleric megfelelő oktatása nem könnyű. A túlzott energiával megbirkózhat a hasznos területekre. Tehát a lányok nyugodtabbak lesznek az osztályokban:

• műkorcsolya;
• gyorskorcsolya;
• atlétika;
• színpadi művészet.

A fiúk kolerikusan megnyugodnak a görög-római birkózás, harcművészetek, labdarúgás és kosárlabda, úszás közben. De nem szükséges ezekre a sportokra összpontosítani - minden aktív tevékenység megtörténik. Emellett szükséges az ingerek számának csökkentése. Ha egy tárgy ingerként működik, akkor az eltávolításra kerül. Ha gyakori konfliktus van valakivel, aki más gyermekektől van, ne hívja őket haza.

De ezek a technikák csak akkor adnak pozitív eredményt, ha az aktív időszakokat rendszeresen megváltoztatja az alacsony mobilitású elemi játékok. Kívánatos, hogy az ilyen tanulmányok szellemi jellegűek legyenek és megvalósíthatóak legyenek. A hobbi egyénileg kerül kiválasztásra, nemcsak a legmegfelelőbb kényelemre, hanem az optimális kompromisszumos megoldásra. Annak érdekében, hogy legalább valamilyen hobbit találjunk, mindenképpen szükség van - ez lehetővé teszi, hogy egyszerűsítse az életet és javítsa a szervezetet. Ugyanakkor meg kell próbálnunk meggyőzni a gyerekeket arról, hogy mindent be kell fejezni, még akkor is, ha már nem tetszik, vagy új hobbi jelenik meg. Ezt a megközelítést mindenben alkalmazni kell:

• kommunikációban;
• a képzésben;
• a játékban.

De a cselekvések ellenőrzésében kompromisszum nem elfogadható. Igen, nehéz, és még ellenállást is talál, de különben a gyermekek kárt okozhatnak, fájdalmat okozhatnak. Jobb a túlzás, de határozottan megmutatja, hogy a rossz cselekedetek kellemetlenek egy adott szülőnek, oktatónak.

A kolerikus személyekkel való munka minden súlyosságával és intenzitásával kategorikusan lehetetlen felemelni a hangot, sokkal kevésbé a fizikai erő használatára. Ezek a technikák csak növelik a negatív következményeket, emellett elutasíthat. Gyakran előfordul, hogy az ellentmondás érzéséből fakadó gyerekek még inkább megsértik a megállapított szabályokat. Mások megpróbálják titokban, a szüleiktől és másoktól álcázni. Ez a viselkedés fokozatosan szokássá válik, és ha komoly problémák merülnek fel, túl későn megtudhatja őket.

Ez úgy történik, hogy a meggyőzés és a racionális magyarázatok, a megfelelő irányba mutató gyengéd tolatás nem eredményez eredményt. Annak érdekében, hogy ne szakadjon meg, jobb választani a csend taktikáját és figyelmen kívül hagyni. A szülők aláhúzott hidegsége nagyon gyorsan érzi a gyerekeket. Természetesen meg kell tanítani a gyerekeket az udvariasság kolerikus szabályaira a leggyakoribb helyzetekben. Ezeknek a szabályoknak a betartása minden esetben meg kell dicsérni, és a megsértésért - hibáztatni.

Nagyon fontos, hogy képesek legyünk a gyerekek megértésére és meghallgatására. Tudniuk kell, hogy a szülők nem törődnek azzal, amit csinálnak, és azt is mondják. Biztosan megmutatnia kell példáját, példáit az életedről, mi a jó és mi a rossz. De hogy egy lány vagy fiú újratervezésre törekedjen, értelmetlen. Sok híres ember, akinek volt kolerikus temperamentuma, nagy sikert ért el.

Nagyon erős érzelmekkel segít a modellezés és a rajzolás, a játékok és hobbik, amelyek kitartást eredményeznek. Az üléseknek szigorúan meghatározott időt kell igénybe venniük, és ütemterv szerint kell lenni. A kolerikus gyerekeknek egyértelmű felelősséget kell kapniuk, következetesen utasítva őket. Egy konkrét célnak és szakasznak kell lennie.

A pszichológia szakemberei azt tanácsolják, hogy a kolerikus gyerekeket a háztartási ügyekben bevonják, amelynek célja egyértelműen világos. Kívánatos, hogy a gyerekek már megértsék az eredményt, annak jelentését. Jobb, ha hangosan beszélünk a munka szakaszairól és a terv pontos teljesítéséről. Az erdőben sétálva, természetben, túrázáson, a kolerikus személyeknek nagyobb figyelmet kell szentelni. Ha valamilyen ellenőrizetlenül csinálnak valamit, még rövid ideig is, kellemetlen események fordulhatnak elő. Ugyanezen okból is nagyon ébernek kell lennie mind a tengeren, mind a nagyváros utcáin és a vonaton. Az impulzivitás csökkentése, a figyelem fokozása érdekében:

• kézműves;
• hímzés;
• játéktervező;
• mozaikszerelvény.

A játékokban való részvétel, valamint a fejlesztési tevékenységek során az irritáció megszűnik. Ösztönözni kell minden olyan esetet, amikor a kolerikus emberek próbálnak, türelmet és szorgalmat mutatnak. Maximális figyelmet kell fordítani arra, hogy teljes mértékben kommunikáljunk, és ne idegenítsük el magukat másoktól. Hagyja, hogy a gyerekek megtanuljanak gondolkodni a viselkedésükről, beszélgetést tervezzenek, felismerjék a provokációkat és megkerüljék őket. A jó modellhelyzetek az irodalomból, a moziból, a folklórból és a mitológiából is kiolvashatók.

Van néhány árnyalat, amely segít a kolerikus gyerekekkel való kapcsolat kialakításában. A velük való kommunikációnak világosnak és kifejezőnek kell lennie. A csendes, érthetetlen beszéd irritációt okozhat. Szigorúan szükséges, hogy elkerüljék a durva, őszintén szólva bizonytalan bókokat a szolgálatban. A színházak, cirkuszok, koncerttermek, múzeumok stb. Meglátogatása után ugyanazon a napon szükség van arra, hogy időt találjon a gyermekkel való bizalmas beszélgetésre.

Hadd értsék meg, hogy értékelik és tapasztalatait, az értékelések érdekesek a felnőttek számára. Figyelembe véve azt, amit egy gyerek vagy tinédzser mond, fontos szem előtt tartani, hogy őszinte ... de éles, érzelmileg színes értékelést végeznek. Egy kicsit később, amikor a szenvedélyek lecsökkennek, lehetősége lesz alaposabban, produktívabban beszélni. Érdemes megjegyezni, hogy a konfliktus vége után a kolerikus emberek hajlamosak arra, hogy a vitákat irrelevánsnak tekintsék, és hamarosan az állítások csak meglepődnek, néha új irritációt okoznak.

A gyermek kolerikus jellegéről lásd az alábbi videót.